批评学生也是一门学问。学生犯错在所难免，老师要学会用合理的方式批评学生才能让学生记住教训知错就改。阜新一对一辅导专家给老师提出以下几点批评学生的建议：
一、先褒后贬教育法。
对于个性强、情绪容易激动的学生，尤其应采用肯定优点、指出错误、表扬进步这种“三段式”的方式进行批评。如果采用公开的、激烈的方式进行批评，学生会因为伤了面子而在心理上与老师对抗或在口头上顶撞，达不到批评的目的。
二、就事论事教育法。
学生犯了错误，老师只须指出其错误，而不要由此评价学生的为人，更不要伤害其人格。心理学表明，学生通常都实行老师给他的消极预言，老师说什么，他就可能做什么。再者，这样的批评还会伤害学生的自尊心，使师生关系僵化，感情疏远。
三、理解疏导教育法。
老师在教育、批评学生过程中，要注意把自己置身于学生的心理位置上去处理问题，以取得良好的效果。这就是我们常说的“设身处地”、“将心比心”。它有助于正确处理教师与学生的关系，改变人际关系的心理氛围。同时，每位老师都是从学生时代走过来的，学生的今天，也许就是老师的昨天，这样，对学生犯错误的心情，就能认识得更真切一些。
总之，这三种方法如果老师们能融会贯通，那么在教育学生过程中会达到事半功倍的效果。
